Integrantes do LabCog - Laboratório de Processos Cognitivos no Fórum CHILDES Brasil
02.10.14 - Florianópolis - UFSC
segunda-feira, 6 de outubro de 2014
Fórum CHILDES Brasil
Este evento é o Canto
do Cisne da carreira da Professora Emérita Leonor Scliar-Cabral, do Departamento de
Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) – UFSC - uma das pioneiras da
Psicolinguística no Brasil e pesquisadora ativa até os dias atuais. A metáfora
do Canto do Cisne faz referência à belíssima despedida da academia, que a
professora continuou exercendo após seus 18 anos de aposentadoria. O CHILDES
foi o trabalho de fechamento e de coroamento de todos esses anos.
Este importante evento
contou com cinco grandes pesquisadoras portuguesas na área de Aquisição da
Linguagem Infantil, que apresentaram o panorama histórico e as atualizações das
pesquisas da área para o Brasil.
O objetivo do evento
foi realizar o treinamento na Plataforma CHILDES e na linguagem CLAN, através
do ensino destas ferramentas que são utilizadas para a transcrição da fala e para criação de banco de dados.
Além disso, o Fórum CHILDES Brasil contou com a apresentação dos mais atuais programas
utilizados em análise de fala. Estes programas foram respectivamente: o Phon, Laça-Palavras e
por último o Nhen-Nhen. O primeiro é uma interface simples e
intuitiva para fazer edições em vídeos, que contém a fala gravada e suas respectivas
versões transcritas, cujo armazenamento em ambiente digital, facilita o
tratamento dos dados e permite sicroniza-los com o vídeo. O segundo é uma
ferramenta para analisar a fala, através da categorização gramatical, segundo a
Morfosintaxe. Em suma, o programa Laça-Palavras
permite laçar a palavra desejada e categorizá-la. O terceiro, o programa NhenNhem, é um conversor grafema/fonema
- ideal para as pesquisas de linguagem escrita e aprendizagem da leitura.
AJUDE A MELHORAR A EDUCAÇÃO NO BRASIL!
PETIÇÃO PARA A OPORTUNIZAR FORMAÇÃO ON-LINE PARA OS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL SOBRE DISLEXIA.
Para assinar, acesse:
www.avaaz.org/po/petition/PROPOSTA_PARA_A_SECRETARIA_ESTADUAL_DA_EDUCACAO_Consolidacao_do_Dislexia_Brasil/?nMthYab
PETIÇÃO SEGUE ABAIXO:
PROPOSTA
PARA A SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
A
proposta consiste em apresentar a plataforma Dislexia Brasil para as
autoridades da área da educação e coordenar a sua implementação,
inicialmente em nível estadual e posteriormente, em nível nacional.
É importante ressaltar que está sendo oferecido um curso online
gratuito, validado e adaptado ao contexto brasileiro, para o qual
existe uma demanda sem precedentes em todo o Brasil. Isso porque este
expressa o conhecimento e a experiência em alfabetização e em
dificuldades de aprendizagem desenvolvidos nas últimas décadas por
autoridades no assunto de diferentes partes do mundo. A oportunidade
para adotar esse curso no âmbito da formação de professores e
também na formação continuada daqueles em exercício,
possibilitará ao Brasil se equiparar aos líderes mundiais em “boas
práticas de ensino da leitura e da escrita (literácia)”, tanto
para alunos com desenvolvimento típico quanto para os com
transtornos de aprendizagem, permitindo que todos alcancem o seu
potencial. Será também um passo importante para reverter a situação
atual, em que as crianças que fracassam na escola se tornam um dreno
econômico para a sociedade ao longo de todas as suas vidas.
As
seguintes medidas são propostas:
I)
a plataforma Dislexia Brasil deverá ser aprovada, apoiada e estar
sob a égide da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais.
II)
a plataforma deverá ser coordenada pela Professora Dra. Ângela
Pinheiro na Universidade Federal de Minas Gerais.
III)
a implementação oficial da plataforma nos cursos de formação de
professores deverá suceder o estudo experimental em Minas Gerais,
sendo conduzido sob a supervisão da Professora Dra. Ângela
Pinheiro, para medir a eficácia do curso e prover a ele validação
complementar.
IV)
a plataforma deverá ser disponibilizada de preferência seguindo o
modelo belga, que possui duração de quatro dias, com formação
presencial em dois dias alternados, para garantir a adesão aos
princípios do programa e à forma de aplicá-lo.
V)
incorporação da plataforma nos currículos dos cursos de graduação
em Pedagogia, uma vez que o seu conteúdo reflete o consenso sobre o
ensino da leitura com base em evidências científicas, não só para
as crianças com dificuldade de leitura, mas para todos os alunos.
VI)
contribuir para a realização da meta do PNE (de 24 de junho de
2014) sobre a formação continuada de professores, capacitando-os a
i) preparar as crianças da pré-escola para a alfabetização e
permitir a identificação precoce de dificuldades e transtornos de
leitura e ii) alfabetizar adequadamente as crianças nos anos
iniciais do ensino fundamental.
ix)
no que se refere á dislexia:
-
estimular a criação de legislação para permitir tempo extra para
a execução das tarefas em sala de aula e a provisão de apoios
humano e tecnológico nos exames no ensino secundário até o ensino
superior e
-
Reconhecimento do valor que a educação possui para reverter a
pobreza e as dificuldades na vida pessoal, social e profissional de
todos.
AJUDE A EDUCAÇÃO DO BRASIL!
ASSINE A PETIÇÃO ON-LINE E CONTRIBUA PARA IMPLEMENTAR O ESTUDO DO TEMA DISLEXIA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO ESTADO DE MINAS GERAIS.
www.avaaz.org/po/petition/PROPOSTA_PARA_A_SECRETARIA_ESTADUAL_DA_EDUCACAO_Consolidacao_do_Dislexia_Brasil/?nMthYab
Isso auxiliará no reconhecimento da DISLEXIA e proporcionará melhorias do encaminhamento de crianças com distúrbio de aprendizagem de leitura.
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